现代学制的制约因素

纵向分段

学制如同整个教育一样．除受人的身心发展规律的制约外，还受整个社会的制约。人的身心发展规律制约着学制的纵向分段以及其他许多方面但是，学制的性质、状况及其发展，则主要是被各种社会国家决定的。

学制的性质和状况，不但被生产力的性质和水平所制约，而且还被政治经济制度以及文化传统所制约。不过，最终的决定因索还是社会生产力的性质相水平。这是因为政治经济制度和文化传统的性质及其变革，最终还是由生产力的性质和水平决定的。

质的区别

如前所述，现代学制之所以和古代学制有重大的质的区别，原因多种多样，但根本原因和终极原因是因为现代生产力相古代生产力的性质和水平有质的差别造成的。现代社会主义国家和现代资本主义国家的学制，其所以存在着很大的共同点，即它们之间的共同点大大大于现代学制和古代学制的共同点，就是因为它们具有大致性质相同和水平相近的生产力。其所以还存在着质的差别，即存在着阶级性质的不同，则是因为它们具有性质不同的政治经济制度和不同的文化传统，而生产力水平相近和政治经济制度相同国家的学制之所以表现出了差别，则是由于它们的文化传统等不同造成的。

决定因素

关于学制主要是由政治经济制度所决定的说法，或者是不全面的，因为它主要是指学制中被政治经济制度所直接决定的方面而言；或者是在时间的幅度上看得比较暂短，把从长远看来是被生产力发展水平所制约的政治经济制度决定的东西，从暂短的时间角度看作仅仅是被政治经济制度所决定的。