中学

古典文科中学

在欧洲文艺复兴前后，曾出现了以学习七艺相拉丁义或希腊文为主要内容的学校。在英国叫文法学校或公学，在德国和法国叫文科中学(College)。这批学校修业年限不等，有六年曲，也有八到十年的。但它们的教学内容、修业年限、毕业生的权利和中世纪大学的文科科基本相同．都是为大学培养预备生和为教会、国家培养僧侣、官吏的。因此我们把它们统称古典文科中学。如前所述，古典文科中学和中世纪大学的文科科的联系是十分明显的。有的就是由中世纪大学的文科科演变来的，例如在18世纪时德国就把大学文科科的第一阶段并入了文科中学。过去的古典文科中学是大学的附庸。

实科方向

在18世纪韧，商业和手工业的发展提出对管理人才和技术人才的需求，于是在欧洲出现了以学习自然科学和现代外语为主要课程的实科中学。有代表性的如1707年席姆勒在哈勒创办的数学力学经济学实科学校，17—18世纪之交法国圣乐会创办的教授数学、物理、地理、历史，在低年级井用法语教学的具有实科方向的中等学校，1701年在莫斯科创办的数学航海学校，等等。

实科中学的出现是中等教育发展史上的一个里程碑，这意味着中等学校向现代学校的方向上迈出了决定性的一步。比起古典文科中学来，实科中学更适应生产和国民经济的需要，更接近生活，它具有更鲜明的现代中等学校性质。

实科中学和具有浓厚的古代学校传统的古典文科令学，曾经历了二百年的长期斗争，其结果是实科中学的地位越来越强大。在斗争中，两者都得到了改进和发展，但总的方向是两者都逐步变成了愈益完善的现代中等学校。现代普通中学是随着市场经济和资本主义的产生、发展而产生、发展起来的。