如何撰写一篇成功的学术论文？

1. 选择一个可论证的主题，最好是你感兴趣、困惑或吸引你的主题。

决定你的学术论文的目标是什么。你的目的是什么？你想证明什么观点、看法或想法？在你开始写作之前，试着清楚地表达你的目的。如果你不能清楚地表达你的目的，试着自由写作你的主题。

2. 对你的主题采取一个立场，并形成一个学术论文陈述。

你的学术论文必须是可论证的；它必须断言或否认关于你的主题的一些东西。要做到可论证，学术论文必须有一定的概率是真实的。但是，它不应该被普遍接受为真理；它必须是一个人们可能不同意的陈述。请记住，一篇学术论文既包含观察，也包含意见。

观察+意见(“为什么”)=毕业学术论文。

检验论文实力的一个好办法就是看是否产生了一个强有力的反面。常见的论文陷阱:

• 一篇学术论文的表达方式是片段式的。
• 一篇学术论文的内容过于宽泛。
• 一篇学术论文的措辞是一个问题。(通常问题的答案会产生论文)
• 包含无关信息的论文。
• 以 “我认为 “或 “我认为 “开头的论文。
• 论述陈旧或老生常谈的问题的论文。
• 毕业学术论文中含有导致错误概括的词语（所有、没有、总是、只有、每个人等）。

毕业学术论文写作技巧:

• 毕业学术论文会随着主题的变化而变化。在确定学术论文之前，先进行头脑风暴、研究、讨论和思考你的主题。如果你在制定论文时遇到困难，可以开始对你的主题进行自由写作。你的自由写作可能会提出一个可行的论文。
• 在写作过程中，将你的学术论文视为工作学术论文，并愿意在你起草和修改论文时对其进行修改和重新聚焦。
• 把你的工作论文抄在一张索引卡上，在你研究和写作时把它放在面前。将你的学术论文放在显眼的地方，可能有助于你的写作重点。

3. 考虑你的读者

计划你的学术论文时要考虑到特定的受众。谁是你的读者？他们是一个可确定的群体吗–有兴趣的观察者、你的观点的反对者等等？也许你要写给你的同学。询问你的教授或GSI，你应该考虑谁是你的目标读者。如果你不确定你的听众，就把你的论点引导给普通听众。

4. 提出清晰和令人信服的证据

强大的学术论文由证据支持的理由组成。理由可以被认为是支持你的主张或学术论文的要点。通常，它们是对 “你为什么提出这个主张？”这个问题的回答。一个简单的思考理由的方法是把它们看作是 “因为短语”。为了验证你的理由并使你的论点成功，要用充分的证据来支持你的理由。

《圣马丁写作指南》（Axelrod & Cooper，第2版，纽约：圣马丁出版社，1988年）列出了以下几种证据形式：

• 事实
• 统计学
• 当局
• 轶事
• 场景
• 案件
• 文证

对于大多数大学学术论文，你会包括你从各种来源和文本中收集的证据。确保你正确记录你的证据。当使用证据时，确保你(1)正确地介绍它，(2)解释它的意义。不要假设你的证据会自己说话–你的读者会从你的证据中得到你希望他们得到的东西。解释每一个证据的重要性–它如何阐明或支持你的观点，为什么它是重要的。在你的文章中建立证据，并有策略地使用它来证明你的观点。

除了使用证据，有思想的作家还预见到读者的反驳意见。 反驳意见包括对你的论点的反对、替代、挑战或质疑。想象一下，当你的论点展开时，读者会对你的论点作出回应。他们会如何反应？一个精明的作家会预测并解决反驳。作者可以通过承认、接纳和/或反驳它们来解决反驳意见。

5. 起草你的学术论文

与任何一篇写作一样，你应该将你的论证文章进行多次草稿。在写作和修改草稿时，要确保你：

• 提供充足的证据，并以逻辑和公平的方式提出来。
• 学会调节不同的论点
• 特别注意你的论文的组织，确保其结构适合你的主题和听众。
• 纠偏
• 包括适当的过渡，让你的读者跟随你的论点。

6. 编辑你的草稿

在你写完一篇成型的草稿后，摘掉作家的帽子，戴上读者的帽子。认真、严谨地评价你的作文。将你的作文草稿与同学交流，征求他们的反馈意见。根据你对草稿的评价和同学们的建议，认真修改你的草稿。对于自我评估和同伴对你的草稿的反应，你可能需要使用同伴编辑表。同行编辑表将通过询问关于您的文本的具体问题（例如，这篇文章的主题是什么？它是否可以论证？作者是否包含充分的证据？结构是否适合主题和听众？）。

您也可以利用学生学习中心的写作上门辅导或预约辅导。

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